TALLERES ARTÍSTICOS

Sesión 1:  

Modalidad: virtual

Tiempo: 1 hora

​

“CONOCIENDO LAS MANIFESTACIONES CULTURALES DE YANACOTO A TRAVÉS DE SU RECREACIÓN POR MEDIO DEL DIBUJO ”

 

Enfoque transversal 

Enfoque Intercultural 

 

Propósito: 

“Aprenderemos y conoceremos las manifestaciones culturales de la comunidad de Yanacoto, donde podrán reconocer las manifestaciones materiales, como lo son los geoglifos, petroglifos y templo en “U”, a través del dibujo, evidenciando en su dibujo las características, formas, iconografías de las manifestaciones, aportando a su identidad cultural.

Competencia 

Capacidad

Desempeño

 

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

 

Percibe manifestaciones artístico-culturales

Aprecia y reflexiona sobre las diferentes manifestaciones culturales materiales de Yanacoto,(geoglifos, petroglifos, templo en “U”). Utilizando el dibujo como herramienta  de expresión, para mostrar las características, iconografías, formas de las manifestaciones culturales. Promueve su identidad cultural.

Materiales 

Hojas bond A4,  Lápiz, lápices de colores, borrador.

PRODUCTO 

Realiza  un dibujo sobre alguna manifestación cultural de su familia.

 

Problemática: 

“Poder apreciar y comprender las manifestaciones  culturales  en nuestra comunidad ”

“Aprender de las manifestaciones culturales es un tema necesario de abordar,  ya que mostrar una actitud de inclusión y tolerancia hacia todas las manifestaciones culturales, que se encuentran ubicados en la comunidad, se vuelve un arduo trabajo. También debemos aprovechar que estamos en casa, para poder transmitir las manifestaciones culturales y su importancia en la comunidad, a través de la realización de la recreación a partir del dibujo”.

 

MOMENTOS DE LA SESIÓN:

INICIO:

• Los estudiantes estarán en la sala de espera hasta que los  profesores  permitan el ingreso a la reunión vía meet. (la invitación se habrá dado un día antes a los padres y los alumnos vía WhatsApp) 

• Una vez dentro de la reunión pasaremos a la presentación, nos saludamos y recordamos las normas de convivencia establecidas para el curso de Arte y Cultura. 

Normas de convivencia: 

• Prestar atención toda la clase a la profesora.

• Respetar turnos de los compañeros al momento de la participación. 

 

MOTIVACIÓN:  

Se preguntará a la clase ¿Cuáles son  las manifestaciones culturales de Yanacoto?

Luego se les  invitará a los estudiantes a reflexionar sobre las manifestaciones culturales de la comunidad. Seguidamente, identificarán las manifestaciones, con sus características e iconografías, y realizarán un dibujo de una de las manifestaciones mencionadas en clase.

 

DURANTE: 

1. Reflexionaremos sobre las manifestaciones culturales existentes en la comunidad de Yanacoto

2. Escogen qué manifestación cultural desean representar en un dibujo.

3. Empezaremos a dibujar una manifestación cultural de Yanacoto.

 

CIERRE:

Se realizan las siguientes preguntas: 

• ¿Qué hemos realizado hoy en la clase?

• ¿Cuáles son las manifestaciones culturales  que hemos conocido en clase?

• ¿Qué manifestación culturales escogieron para dibujar?

• ¿Qué características tiene la manifestación que dibujaste?

• ¿Por qué es importante para la comunidad?